Curso online · profesionales y particulares
Dirigir y facilitar grupos de formación
Quizá has pensado en compartir tu experiencia con otras personas, enseñar, acompañar, facilitar el aprendizaje o el crecimiento personal.
Aquí encontraras numerosos recursos aplicables a todos los escenarios, desde los propios de la educación formal a los grupos de toda índole, incluidos aquellos con intención terapéutica o de cambio personal. También a los grupos del ámbito de la empresa.
Toda la propuesta se sitúa en un encuadre humanista, dando prioridad a las personas como centro de la actividad del grupo, a la escucha, y al ingrediente más importante de un docente: la confianza.
Basado en 25 años de experiencia con grupos de Fotografía Terapéutica, en el ámbito de la educación informal de todas las edades, desde infantil a tercera edad, y de grupos en la empresa, desde mandos intermedios a directivos.
Presentación
Estos son los objetivos del curso
Ofrecer una aproximación humanista y activa a la tarea formativa y educativa
Adquirir conocimientos y habilidades sobre cómo acompañar y dirigir grupos de formación en tres entornos: educación informal, crecimiento personal, y en el mundo de la empresa o las organizaciones
Aprender a plantear un curso, taller o proyecto formativo, incluyendo objetivos, contenidos y metodología
Conocer un amplio abanico de recursos: ejercicios, dinámicas y actividades
Aproximar una variedad de perspectivas sobre coordinar grupos mediante enlaces, bibliografía, artículos académicos y vídeos realizados por varios profesionales que comentan algunos capítulos del curso
¿A quién va dirigido el curso?
A cualquier persona que quiera dedicarse a la formación o la educación o que quiera ampliar su visión y herramientas.
Contenido del curso
Este curso está organizado en tres bloques.
Primera parte. Planteamiento
1 Introducción
2 Espacio seguro
3 Sobre el encuadre humanista
4 La confianza
5 Factores del aprendizaje
6 Establecer objetivos
7 Atender la diversidad
8 Estructurar una sesión
Segunda parte. Actividades
9 Aperturas
10 Formatos para teoría
11 Dinámicas de Grupo
12 Ejercicios
13 Cierre
Tercera parte. Seguimiento, evaluación, un caso
14 Seguimiento/tutorización
15 Evaluación
16 Entorno digital
17 Curso/taller de Fotografía Terapéutica
17 Comentario de Carlos Canal
18 El Encuentro. Cierre del curso
Metodología y materiales
lecciones breves en vídeo
vídeos con colaboraciones de profesionales
sesión anual de puesta en común online
bibliografía, enlaces y artículos académicos
18 lecciones breves en vídeo (seis horas)
6 vídeos con colaboraciones de profesionales de que aportan su propia perspectiva sobre algunos capítulos
Bibliografía, enlaces y artículos académicos que en su conjunto amplían los temas tratados
1 sesión anual de puesta en común online donde podrás plantear tus dudas y conocer a otras personas con intereses comunes
Docente
Jorge Fernández Bazaga
Psicólogo de orientación humanista y fotógrafo. Licenciado en Psicología. DEA en Psicología de la Educación (UAM) con un proyecto sobre construcción de la identidad en niños mediante fotografía. Máster en Edición (UAM). Formado en Psicodrama en ITGP Madrid.
Desde 2004 coordina el proyecto Fotoeduterapia, un espacio de encuentro sobre los usos de la fotografía en terapia y educación. En 2020 funda la editorial la Mirada Creadora.
Ha impartido talleres en ONGs, museos, congresos, y como invitado en la UCM, CARLOS III y UEM. Ha participado en el diseño y docencia del curso de especialización “La Fotografía Como Terapia” en la Universidad de Málaga junto a Carlos Canal, una experiencia pionera en España que cuenta con cinco ediciones.
Autor de varios títulos sobre aplicaciones de la fotografía en educación y terapia www.lamiradacreadora.com
Psicólogo colegiado (Madrid).
Lo que dicen quienes ya lo han vivido
Reseñas de la 1ª edición 2024–25
«Excelente material, muy bien documentado. Ambiente de confianza, espacio seguro, seguimiento continuo, accesibilidad. Curso muy completo. Ha superado mis expectativas.»
Participante · 1ª edición
«El aspecto más fuerte ha sido la habilidad en la construcción de un espacio seguro. La cercanía, la disponibilidad de material, la humanidad y profesionalidad de lxs docentes. A nivel profesional ha sido un antes y un después.»
Participante · 1ª edición
«Lo más positivo ha sido el clima que se ha generado, la admiración y el respeto por otras mujeres, y darte cuenta de la capacidad que tienes para expresar mediante el arte tu alegría y tu dolor. Lo sanador y transformador que eso resulta.»
Participante · 1ª edición
«Se me ha abierto un mundo que desconocía. Sin ser un curso de fotografía como tal, se aprende técnica viendo los trabajos de los demás. Aprender a gestionar, ordenar y compartir vivencias y emociones a través de proyectos personales.»
Participante · 1ª edición
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